小学生とスマホの距離感　「禁止」よりも大切なこと/ななちゃんパソコン教室（松阪市）

こんにちは。
松阪市の片田舎にある、ななちゃんパソコン教室の福本です。

最近ニュースで「小学生のSNS被害が過去最多」という話題を見かけました。

スマホやインターネットの利用がどんどん低年齢化している今、これは決して他人事ではありませんね。

「危ないから禁止にしたほうがいいのでは？」という声もある一方で、
「禁止だけでは解決しない」という意見も出ています。私自身、
パソコン教室やスマホの個別レッスンをしている中で、この問題はとても身近に感じています。

使い方次第で良くも悪くもなる

スマホもパソコンも、本来はとても便利で役立つ道具です。

調べものができたり、学習に使えたり、離れた人とつながることもできる。
ですが一方で、使い方を間違えるとトラブルや体調不良につながることもあります。

特に気になるのが「長時間利用」です。

気がつけば何時間も画面を見続けてしまう。目が疲れるだけでなく、睡眠の質が落ちたり、
姿勢が悪くなったりと、体への影響も無視できません。

これは子どもに限らず、大人やシニアの方でも同じですね。

「禁止」よりも「一緒に考える」

ではどうすればいいのでしょうか。

私は「一律に禁止する」よりも、「使い方を一緒に考えること」が大切だと思っています。

例えば、
・使う時間を決める
・夜は使わないルールを作る
・困ったときはすぐ相談できる関係を作る

こうしたシンプルなことでも、ずいぶん違ってきます。

実際、教室に来られる方の中でも「ルールを決めたら使いすぎが減った」というお話はよく聞きます。

年齢に合わせた環境づくり

小学生と大人では、理解力も判断力も違います。

だからこそ「年齢に応じた使い方」が必要です。

例えば、
・フィルタリングを活用する
・アプリの利用範囲を制限する
・保護者が内容を把握できるようにする

こうした環境を整えることで、トラブルのリスクはぐっと減ります。

完全に自由でもなく、完全に禁止でもない。その間にある「ちょうどいい距離感」を
見つけていくことが大切だと感じています。

大人の使い方も見られている

もう一つ大切なのは、大人自身の使い方です。

子どもはよく見ています。大人がずっとスマホを見ていれば、「それが普通なんだ」と思ってしまいます。

だからこそ、
「今は使わない時間」
を大人も意識して作ることが、実は一番の教育かもしれません。

スマホはとても便利な道具ですが、使われる側になってしまっては本末転倒です。

うまく付き合う力を、子どもにも大人にも少しずつ育てていきたいですね。